szűcs levente
2/14eC, 2/14eD, 1/13eG -2010-11
2011. április 9., szombat
2011. február 23., szerda
Először is ne feledjétek, az aktuális munkák osztályzása most szombaton (febr. 26) lesz a D osztálynak, és aki még nem mutatta be a C- ből az is pótolhatja akkor...
A másik téma:
Közeledünk az év végi vizsgaidőszakhoz. Festészetből Nektek, grafikusoknak annyit kell teljesíteni, hogy a vizsgán bemutatásra kerülő mappába az itt töltött két év anyagából a legszínvonalasabb, legjobb minimum 6-8 db. festményt kell betenni. Lehetőség szerint többféle technikával készült munkákat fogunk beválogatni, közösen.
Mindenki keresse elő tehát a két év alatt a suliban, vagy otthon (!) készült munkákat, (az összeset!) azokat is, amik nem közvetlenül kötődnek az órai munkához. A lényeg, hogy festmények legyenek- akvarell, tempera, olaj, pasztell... stb.
A 2/14 eD osztállyal a válogatás március 26-án lesz, arra az órára kérek mindenkit, hogy hozza el a képeit. Aki nem tud jönni, vagy nem tudja akkor bemutatni, az a ringfestes@gmail.com -ra írt emailben jelezze. (írjátok oda tárgynak, hogy 2/14 eD- így nem keveredünk össze Eszti diákjaival)
A 2/14 eC -nek ez a válogatós, megbeszélős óra az április 2-i lesz.
Söpörjétek ki a pincét, padlást!
lev.
2010. december 31., péntek
2010. december 19., vasárnap
▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓
SZŰCS LEVENTE "2C" ÉS "D" OSZTÁLYA, OTTHONI FELADATOK
▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓
A feladat különböző stílusú festők képeinek lemásolása, vagy saját kép festése szigorúan az adott festők stílusában.
Tanév végéig öt művész ill. stílus lesz a feladat. A félévi jegyhez a három órai feladat mellé az alábbi kettőt kell elkészíteni:
(megjegyzés: minden kép minimum A/3 –as méretben készüljön, és minden oldalon a lap legszéléig tartson.)
1.: Kép megfestése Henri Matisse stílusában.
-élénk, tiszta színeket használjatok
- ne legyenek árnyékok
-ne legyen térbelisége, plasztikus formája semminek. a tárgyak sziluettje legyen „laposan”, foltszerűen kitöltve.
- a tárgyak alakja (körvonala) ne legyen rajzilag szabályos. úgy kell a tárgyakra tekinteni, mintha csupán különféle alakú színes foltok lennének. ezek alakja és színei legyenek egymáshoz illőek.
Annak, aki nem másol, hanem saját képet fest, javaslom, hogy több képet, nagy ecsettel, gyorsan készítsetek, mondjuk darabonként 10-30 perc alatt, így ki tudjátok választani a néhány szebben sikerült darabot. Ha rögtön az elsőt próbálja meg jóra csinálni az ember akkor az jó eséllyel merev lesz és száraz. ha ez a helyzet, akkor le kell másolni, újra megfesteni az így „kiizzadt” képet, ez ekkor már könnyen megy, és az eredményen látszik, hogy nem görcsölt a festő. Ha látvány alapján kezditek meg a festést, akkor sem szabad semminek másolni a színét, sem az alakját. és ha pár perc alatt fölvázoljátok a kompozíciót, akkor már csak a papírt nézzétek. hogy mi van beállítva a valóságban, az senkit nem fog érdekelni, csak hogy a színek, a kompozíció, és a festés „játékossága” milyen a kész képen. Ez a feladat egyébként tökéletesen alkalmas arra, hogy ne beállítás alapján, hanem fejből készüljön.
Henri Matisse: Open Window, 1905
2.: Kép megfestése Edward Hopper stílusában.
-ő is „kiszinesítette” a világot, ugyanakkor le is egyszerűsítette. Nála szabályos, letisztult minden. A felületei precízek, tiszták, nyugodtak. Nincsenek vázlatszerű játékos gesztusok a képen. Mégsem ridegek a képei, köszönhetően az erős, meleg színeknek és fényeknek.
Az Edward Hopper- féle képet temperával vagy akrillal kell megfesteni, nem akvarell-szerűen!
Edward Hopper: Early sunday morning, 1930
további képek: http://www.google.hu/images?q=edward+hopper&um=1&hl=hu&tbs=isch:1&ei=Ev7kTKvzDMGytAaLwtmsCw&sa=N&start=20&ndsp=20#q=edward+hopper&um=1&hl=hu&ndsp=20&tbs=isch:1,isz:l&source=lnt&sa=X&ei=eQDlTMPQO4Lysgawm8WkCw&ved=0CAcQpwU4FA
A legtöbbet úgy lehet tanulni az ilyen feladatokból, hogy egy képet lemásolunk, aztán egy saját képet megfestünk ugyanabban a stílusban. Az iskolai értékelésre viszont (az órai munka mellett) elég vagy ez-vagy az a megoldás, tehát összesen két darab kép.
SZŰCS LEVENTE "2C" ÉS "D" OSZTÁLYA, FIGYELEM!
Eléggé furfangosan jönnek ki ebben a félévben a napok és a hetek. A lényeg, hogy a 2C-nek dec. 11-én, a 2D-nek dec. 18-án FÉLÉVI osztályzatot fogok adni.
D-osztály: nektek mindösszesen a 4. alkalom lesz ez velem idén, mert mindkét szünet titeket talált meg... Ennek ellenére meg kell lenni az értékelésnek. Így 3 db. órai feladatra, plusz 2db otthonira fogom az osztályzatot adni, az előbbieket a C osztály órái alapján lentebb részletezem is, de az otthoniakat is posztolom még ma, esetleg holnap, és akkor kezdhettek is tervezni vagy készülni.
kell egy "kisjegyet" is adnom a félév során, és mivel csak egy óra volt eddig, ezt az október 9-i, és/vagy a nov.20-i jelenlét (-tehát teljesítés) alapján fogom adni- 9-én mindenki ügyes volt és szorgos, de aki esetleg nem volt ott, az ne hiányozzon most 20-án! És aki akkor nem hozott festéket (P. K. ...) az lehetőleg pótolja ezt, mert jó-jó, a feladat megoldhatónak bizonyult ceruzával is, de azért az csak nem az igazi.. :)
C-osztály: nektek tisztább a sor a megfelelő óraszám miatt. A félévi osztályzat nektek is öt kép alapján lesz. Ebből minimum 3 legyen órai feladat, a maradék 2 lehet órai, vagy a később posztolt otthoni.
a "kisjegy" ügyében aki még nem teljesített értékelhetően, az mindenképp pótoljon nov.27-én, illetve ti elvileg már be tudtok majd hozni, vagy az aznapival együtt megmutatni 3 órait. ha azt iktatom akkor a félévihez már csak a plusz 2-vel kell törődnötök.
ÓRAI FELADATOK:
1.: Külső és belső tér.
A feladat egy kép megfestése, amin egy ablakot mint a belső tér részét, és az ablakban látszó kinti teret is látjuk. A kép lényege, hogy a két különböző teret egymástól karakteresen (akár túlozva) elkülönítsük. Ennek talán a legfontosabb eszköze, hogy kint minden jóval világosabb, mint bent, ahol még az egyébként fehér fal is egészen sötét, árnyékos szürke a kinti világhoz képest.
ring 412
Gustave Caillebotte: Young man at his window, 1876.
2.: Letakart csendélet
A feladat egy kép megfestése. Nem a takaróként szolgáló drapériát, hanem az alatta levő tárgyakat kell megfesteni úgy, hogy ami a tárgyakról egyértelműen kiderül (a letakarás ellenére) azt betartjuk, amiről viszont nem derül ki semmi a látvány alapján, azt a fantáziánkra bízzuk. Így ha például egy vázát takarnék le, és ti ezt nem tudjátok, akkor annak a magassága mérhető és egyértelmű lenne, és az is, hogy a misztikus tárgy teteje kerek. Ezeket PONTOSAN meg kell festeni, de hogy a kerek felső rész alatt egy váza, egy sörösüveg, vagy egy szent lehajtott fejű szobra van (ahol a kör egy glória), vagy egy kólásflakonra rakott májkrém, esetleg simán egy mértani henger, azt ki-ki eldöntheti.
Ez a feladat, jellegéből adódóan otthoni munkára kevésbé alkalmas, mert a lényege az, hogy úgy figyeljünk meg és ábrázoljunk dolgokat, hogy nem tudjuk, mik azok. Csak itt-ott látunk mérhető dolgokat, és ezek alapján, a hagyományos, látvány után történő ábrázolásnál jóval nehezebben, a korábban megszerzett rajzi tudásunkra támaszkodva építsünk fel egy csendéletet.
letakart csendélet
Gyalus Boglárka félkész munkája
3.: felületek térben
A feladat olyan tárgyak megfestése, melyek felületén minta, felirat, díszítő sáv található. Ezeket úgy kell megoldani, hogy látsszon: a minta az adott tárgy felületén van, annak része, nem pedig egy elélógatott, vagy másféle anyagból ráragasztott lapocska.. stb.
Mintás csendélet, Nagy Zsófi munkája
Renoir: Still Life with Cup and Sugar Bowl, 1904
William Michael Harnett: A smoke backstage, 1877
William Michael Harnett: Natura morta con tabacco Tre Castelli, 1880